所以這事情我得找個由頭 思來想去 有了 課外實踐活動 分小組類型的 布置任務再以免作業券作為獎勵徐天昊把蔣媛喊了過來 自是將自己打磨的器具交給了蔣媛 「昊哥要幹嘛啊」 「不太平整 你敲一敲敲平整了 嗯這孩子回答的角度還蠻別緻當然也就是淺嘗輒止 吳鳴並沒有深入的去分析 但是主考官一聽 就讓吳鳴嘗試著分析分析 详情
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